Como o uso dos recursos audiovisuais podem auxiliar na minha formação como professora de Matemática.

Olá, de volta com mais uma postagem, agora iremos por meio do vídeo abaixo discutir sobre "Como o uso dos recursos audiovisuais podem auxiliar na minha formação como professora de Matemática". É importante relembrar que o material aqui disponibilizado é referente a disciplina de Produção de Vídeos Didáticos no curso de Matemática da Universidade estadual Vale do Acaraú, e que tem como principal intuito a discussão sobre o uso de audiovisuais em sala de aula.

"A pressa é inimiga da promoção... Ou não?" (Trailer)

Segue em anexo o trailer do Curta Metragem "A Pressa é Inimiga da Promoção... Ou não?", produzido por alunas do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual vale do Acaraú (UVA), Sobral/CE. O vídeo, que se qualifica como uma prévia da primeira avaliação, é uma das atividades orientadas pelo professor Márcio Nascimento, que leciona a disciplina de Produção de Vídeos Didáticos em Matemática. Sintam-se convidados para conferir! (Esse e os demais)

Resenha do artigo "A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA TENDÊNCIA ENTRE 1997 E 2007"

Olá, segue em anexo o vídeo referente a resenha crítica do artigo "A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA TENDÊNCIA ENTRE 1997 E 2007", uma dissertação apresentada a Faculdade de Educação da Universidade de são Paulo para obtenção do título de mestre em educação, pela aluna Priscila Carmona dos Santos.  Atividade direcionada pelo professor Márcio Nascimento, onde fomos orientados a pesquisar sobre a importância do uso de audiovisuais para o ensino de Matemática. 

Anseios com relação a disciplina de Produção de Vídeos Didáticos em Matemática.

Olá, estamos de volta!

Agora com uma nova temática, onde iremos abordar conteúdos referentes a disciplina de Produção de Vídeos Didáticos em Matematica, de caráter optativo no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú  (UVA). A disciplina que tem uma carga horária de 60 horas, e tem como objetivos capacitar o futuro professor para a produção de material didático em formato audiovisual , desde a elaboração até a sua produção e publicação, assim como promover reflexão e discussão a cerca das possibilidades do uso de novas tecnologias no ensino de Matemática, e explorar as potencialidades das redes sociais  para troca/socialização de audivivuais educativos, é lecionada pelo Prof. Mestre Márcio Nascimento, com aulas no turno da noite. Os alunos matriculados terão a oportunidade de aprender novas metodologias para o ensino em Matemática, uma vez que diante das dificuldades encontradas em sala de aula para prender a atenção dos estudantes, só nos resta a vontade e a coragem para se capacitar, a formação acadêmica necessita muito mais do que conteúdos programáticos, mas aliados, tais como as novas tecnologias. Com isso, a disciplina trouxe consigo o auxílio que muitos alunos esperavam, embora a carga horária seja pouca para capacitar de maneira exemplar os acadêmicos, sabemos que nossa formação vai além do curso superior, e que não são são apenas quatro anos  e meios de estudos que vai nos tornar bons profissionais.